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二〇二四年六月，李(li)海华（右二）在“匈牙利博物馆(guan)之夜”活动中举(ju)行扎染展示。受访者供图
李(li)海华是匈牙利非遗(yi)讲师(shi)，在匈牙利开办李(li)子花开非遗(yi)工作室，先(xian)后与中国驻(zhu)匈牙利大使馆(guan)、布(bu)达佩斯中国文明中心、匈牙利妇女联合会(hui)等文明机构合作，开展非遗(yi)公益活动。
李(li)海华努力于让匈牙利及欧洲列国的同伙们(men)可以或许近距(ju)离接触和相(xiang)识中国雄厚多彩的非物质文明遗(yi)产。
结缘非遗(yi)
李(li)海华自(zi)幼心中就有个“文明梦”。她说：“从小我看一棵树(shu)、一朵花，我都(dou)能看出它的美，就好像我在与这个世界(jie)的美同频共振。”李(li)海华小时候的空想是成为一名(ming)画家，蔡志忠的漫画就是她的美术(shu)发(fa)蒙。
漫画中幽默简洁的笔触、通俗化的哲(zhe)理故事，让她抱着(zhe)蔡志忠的漫画一看就是一成天。直到现在，李(li)海华的手绘咭片上(shang)绘制的仍是蔡志忠风(feng)格的漫画。
8年前李(li)海华来到匈牙利，有大批(pi)业余时间去(qu)做(zuo)自(zi)己热(re)爱的事，于是她全身心地投入中国非遗(yi)学习中。
初次接触非遗(yi)时，李(li)海华只将其(qi)当作兴趣，深退学习后才发(fa)明内有天地。为学习绘制脸谱(pu)，她专门从大连采购(gou)脸谱(pu)外(wai)型的石头(tou)，在石面上(shang)练(lian)习。纸上(shang)临摹与石上(shang)镌刻(ke)截然分歧，石面光滑坚(jian)固，运笔须精准到位，线条粗细毫厘必究，稍有毛病就可能毁失落(luo)整块石料。李(li)海华说：“那时天天至多练(lian)习两小时绘画，我相(xiang)信‘1万小时定律’，日积月累总能练(lian)成真(zhen)功夫。”
李(li)海华又接踵研习扎染、剪纸、蜡染、大漆技(ji)艺。每项技(ji)艺她都(dou)精益求(qiu)精，力求(qiu)展现中国非遗(yi)之美。李(li)海华最初随着(zhe)网络上(shang)的教程学习扎染，随着(zhe)相(xiang)识的深入，她深感对非遗(yi)的学习不克不及仅仅停留在外(wai)观。
李(li)海华相(xiang)识到非遗(yi)讲师(shi)这个职业后，开始零碎化地学习非遗(yi)文明理论，托(tuo)朋友从国内运来成箱(xiang)扎染质料，在理论与理论间赓续精进。徐(xu)徐(xu)地，李(li)海华的创作空间从家中拓展到工作室，进而走进社(she)区。“独乐乐不如众乐乐，我希望(wang)让更(geng)多人(ren)感受非遗(yi)魅力。”她说道。
李(li)海华为自(zi)己定下开展20期非遗(yi)公益活动的方针。她在华人(ren)圈发(fa)布(bu)活动信息后，疾速引起匈牙利大学生组建的匈中文明协会(hui)关注。在大学生文明团体的协助下，李(li)海华成功让非遗(yi)走进了(le)匈牙利民众的视野。
匠心传韵
每次来到场活动的有分歧国度的人(ren)，令李(li)海华印象(xiang)最深刻(ke)的是一对德国夫妻。那对德国夫妻想要扎染一条裙子和一条围巾。新手做(zuo)扎染有肯定的难度，是以扎染通常在老师(shi)的领导下完成，但是那对夫妻拒(ju)绝了(le)帮助，想要自(zi)己独立完成。即便过程漫长，但当他们(men)拿到自(zi)己设(she)计(ji)的扎染时，都(dou)显露了(le)满意的笑容。
李(li)海华说：“他们(men)不但享受制作过程，也追求(qiu)深层次的理解。”在制作过程中，李(li)海华给他们(men)分享了(le)中国扎染“低温染”的独特性。“这种材质染出来不伤肤，蓝白色的成色又像是苍山洱海，看到它就想到了(le)中国扎染的故乡云南等地。”李(li)海华说道。
李(li)海华做(zuo)非遗(yi)活动，同时也宣传非遗(yi)文明。她说：“我从来不售卖非遗(yi)产物，我只赠送。比(bi)起拥有物品，我更(geng)希望(wang)他们(men)学习它背后的非遗(yi)文明。”脸谱(pu)是李(li)海华打出去(qu)的第一张文明咭片，她说：“有很多外(wai)国人(ren)会(hui)经常来我的工作室玩，他们(men)看到脸谱(pu)就很入迷。”
李(li)海华通常会(hui)从兰陵王的故事讲起——将军(jun)因(yin)过于俊美，不得已戴上(shang)凶神恶煞的面具(ju)威慑敌人(ren)。这段故事总让外(wai)国朋友听得津津乐道。中国另有句鄙谚是“一个唱红脸，一个唱白脸”，李(li)海华也会(hui)以此为切入点(dian)报告外(wai)国朋友，分歧的颜(yan)色代表分歧的人(ren)物性情(qing)。比(bi)如白色的脸谱(pu)“水(shui)白打底，银勾纹理”代表的就是曹操，枭雄的复杂抽象(xiang)通过一张脸谱(pu)展现得淋漓尽致。
李(li)海华通过脸谱(pu)讲述文明故事，又通过大漆展现中华美学。在匈牙利博物馆(guan)之夜的活动中，想随着(zhe)李(li)海华做(zuo)大漆的队伍不停排到了(le)路边。她说：“那天我们(men)一连赓续地做(zuo)，一分钟也没有停下来过，外(wai)国朋友都(dou)迥殊热(re)忱。”
即便最后李(li)海华累得手都(dou)抬不起来，但脸上(shang)却洋溢着(zhe)笑容。异样的笑容也出现在体验(yan)大漆活动的匈牙利孩子们(men)的脸上(shang)。活动最后只剩一把扇子，但是另有两个小孩，李(li)海华便把自(zi)己的送给了(le)他们(men)。“我不希望(wang)任何一个人(ren)有遗(yi)憾。”李(li)海华说道。
文脉相(xiang)承
除了(le)让外(wai)国朋友拿到自(zi)己举(ju)世无双的漆扇，李(li)海华也会(hui)在活动过程中普及漆扇的故事。她说：“我和他们(men)说‘扇’和中国字‘善’是谐音，其(qi)实就是大爱的意义(yi)。我们(men)做(zuo)一把扇子，也代表把爱传递。”通过李(li)海华的讲解，每个做(zuo)完漆扇的人(ren)，都(dou)觉(jue)得手里扇子的份量更(geng)重了(le)，这不但是一把扇子，也承载了(le)厚重的文明意义(yi)。
一次偶(ou)然的机会(hui)，匈牙利一所中医学校的负(fu)责人(ren)带着(zhe)几(ji)位学生来李(li)海华的工作室体验(yan)活字印刷。李(li)海华在活字印刷活动中示范的拓印总是“天下第一福”。她说：“‘福’代表的是多子、多才、多田、多福、多寿，五福合一。”这种多元化的文明解读(du)，成功激发(fa)了(le)外(wai)国学生对中国笔墨的兴趣。
为了(le)让外(wai)国人(ren)更(geng)好地理解中国文明，李(li)海华还会(hui)提前准备好《论语》和《庄子》中经典的12句话，并标注好英文和匈牙利语的翻译。“除了(le)活字印刷，我还想传播(bo)这些印出来的陈旧(jiu)西方智慧。”李(li)海华说道。
在与中医学校频频活动的接触后，李(li)海华与他们(men)一拍即合开办了(le)非遗(yi)学校，零碎化地在海外(wai)传播(bo)非遗(yi)文明，向世界(jie)展示中国文明的独特魅力和深厚底蕴。在教授教养过程中，李(li)海华善于用通俗易懂的方式让外(wai)国学员(yuan)理解中国文明。
在剪纸课堂中，李(li)海华展示了(le)一件她设(she)计(ji)的剪纸服装。三(san)五米长的植(zhi)绒(rong)布(bu)上(shang)，鲤(li)鱼摆尾搅动莲叶翩跹，藕花深处(chu)涟漪漾开，一幅鱼儿戏莲的剪纸图在衣摆上(shang)栩栩如生。在分析这件作品时，李(li)海华不但会(hui)教授剪纸技(ji)艺，还讲解了(le)这幅图案的寓意。“莲花代表和平，鱼儿代表年年有余，二者的组合意味着(zhe)幸运安康。”李(li)海华说道。在她的教授教养下，愈来愈多人(ren)对中国非遗(yi)产生了(le)粘稠兴趣，加入了(le)非遗(yi)学校。
李(li)海华在赓续精进自(zi)身技(ji)艺的同时，也拓展着(zhe)教授教养内容，希望(wang)让世界(jie)看到中国多姿多彩的非遗(yi)。她说：“未来我盘算在匈牙利成立非遗(yi)协会(hui)，让大家不但能看见(jian)非遗(yi)、体验(yan)非遗(yi)，更(geng)能传承非遗(yi)。”（杨 宁 张昕睿）
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